Struktura szkoły

Podstawową działalnością szkoły jest kształcenie muzyczne dzieci i młodzieży – nauka gry na wybranych instrumentach. Przeciętnie szkoła kształci około 120 uczniów w cyklu 6 i 4 letnim.Nauka w szkole trwa:

– w cyklu 6 – letnim – 6 lat
– w cyklu 4 – letnim – 4 lata

Szkoła prowadzi naukę w następujących klasach instrumentów:
a) w cyklu 6-letnim: fortepian, skrzypce, akordeon, perkusja, instrumenty dęte drewniane i blaszane,
b) w cyklu 4-letnim: fortepian, skrzypce, akordeon, perkusja, instrumenty dęte drewniane i blaszane.

Szkoła ma charakter umuzykalniąjący i nie daje uprawnień zawodowych.

Zatrudnionych jest w niej 18 nauczycieli (łącznie z dyrektorem) – 5 na pełnych etatach i 13 w niepełnym wymiarze. Szkoła zatrudnia także 7 osób obsługi w tym: księgową, sekretarkę, konserwatora, stroiciela i woźne.

Organizacja pracy szkoły

– Szkoła pracuje w cyklu pięciodniowym.
– Budynek szkoły otwarty jest w godzinach od 8.00 do 21.00.
– Sekretariat czynny jest od 8.00 do 16.00.
– Biblioteka szkolna pracuje w poniedziałki, środy i czwartki w godz. od 14.40 do 17.30.
– Dyrektor przyjmuje skargi i zażalenia we wtorki i czwartki w godzinach 12.00 – 14.00

Cele i zadania szkoły

1. Szkoła realizuje cele i zadania określone podstawie programowej i statucie szkoły a w szczególności:
a) rozbudza i rozwija podstawowe zdolności muzyczne w sposób dostosowany do wieku i predyspozycji ucznia,
b) naucza podstaw gry na instrumencie,
c) przygotowuje wrażliwych i świadomych odbiorców sztuki,
d) kształci wyobraźnię artystyczną i rozwija naturalną potrzebę ekspresji twórczej ucznia,
e) przygotowuje ucznia do publicznych występów estradowych i zachęca do aktywnego uczestnictwa w życiu muzycznym,
f) kształtuje wrażliwość estetyczną i poczucie piękna,
g) oddziałuje aktywnie na otoczenie w sferze kultury,
h) przygotowuje najzdolniejszych uczniów do dalszego kształcenia w szkole muzycznej II stopnia.
2. Szkoła realizuje powyższe cele poprzez:
a) prowadzenie zajęć praktycznych i teoretycznych w zakresie przedmiotów objętych planem nauczania,
b) organizowanie imprez prezentujących osiągnięcia uczniów,
c) organizowanie imprez prezentujących kulturę muzyczną, kształtujących poczucie piękna i wrażliwość na sztukę,
d) uczestniczenie uczniów w przesłuchaniach, festiwalach i konkursach na różnych szczeblach (regionalnych, makroregionalnych, okręgowych,
ogólnopolskich),
e) współdziałanie z samorządem lokalnym w rozwijaniu działalności kulturalnej.

Jakość pracy

Jakość pracy w Szkole Muzycznej w Głuchołazach w ostatnich latach znacząco wzrosła. Dzieje się tak za sprawą uzupełnienia wykształcenia części kadry a także poprzez przyjęcie do pracy młodych, wykształconych i wykwalifikowanych nauczycieli. Dzięki temu jakość usług edukacyjnych i standardy nauczania są coraz wyższe. Szkoła zapewnia dzieciom udział w konkursach, przesłuchaniach a także warsztatach na szczeblu regionalnym, wojewódzkim, ogólnopolskim i międzynarodowym. Daje również wiele możliwości prezentacji własnych umiejętności poprzez udział w koncertach w środowisku, a także w imprezach okolicznościowych miasta. Rzutuje to na coraz lepsze warunki rozwoju ucznia, co umożliwia mu potencjalny sukces w dalszej edukacji muzycznej. Odzwierciedla się to najwyraźniej w sukcesach odnoszonych przez uczniów na konkursach i przesłuchaniach szczebla regionalnego i ogólnopolskiego.

Współpraca ze środowiskiem

Państwowa Szkoła Muzyczna w Głuchołazach współpracuje m.in. z:

– Urzędem Miejskim w Głuchołazach,
– Centrum Kultury w Głuchołazach,
– Szkołami i przedszkolami miasta i gminy Głuchołazy,
– Głuchołaskim Stowarzyszeniem Przyjaciół Muzyki,
– Ośrodkiem rehabilitacyjno – wypoczynkowym “Skowronek” w Głuchołazach,
– Państwową Szkołą Muzyczną I i II st. im W. Lutosławskiego w Nysie,
– Nyskim Domem Kultury,
– Szkołą muzyczną w Zlatych Horach (Czechy),
– Szkołą muzyczną w Żeliezovcach (Słowacja).

Międzynarodowy Kurs Muzyczny w Głuchołazach

W latach 1990-2010 Państwowa Szkoła Muzyczna I stopnia im. Jerzego Hellera w Głuchołazach była współorganizatorem Międzynarodowych Kursów Muzycznych w Głuchołazach. Powstały one z inicjatywy Jerzego Hellera oraz ówczesnej Dyrektor Szkoły Anny Wołoszyk. Ideę kursów z zamiłowaniem do Głuchołaz po śmierci męża propagowała  prezes Towarzystwa Międzynarodowych Kursów muzycznych w Głuchołazach – Celina Hellerowa. Dyrektorem artystycznym był prof. Tomasz Tomaszewski. Kursem od strony organizacyjnej  przez wiele lat zajmował się Roman Bajgert przy współudziale Ruth Wochnik. W latach 2005 – 2008 funkcję kierownika kursu pełnił Dyrektor Szkoły w Głuchołazach – Szymon Blaszyński. Kurs bardzo wspierała kolejna prezes Towarzystwa – Barbara Pietrakowska – Ołdak. Wtedy powstały m.in. strona internetowa kursu www.kurs.opole.pl oraz równolegle, festiwal – Śląskie Lato Muzyczne.

Międzynarodowe Kursy Muzyczne w Głuchołazach przeznaczone były dla szczególnie uzdolnionej muzycznie młodzieży – uczniów i studentów szkół i akademii muzy­cznych z kraju i zagranicy. Prowadzone były zajęcia w następujących  specjalnościach: skrzypce, altówka, wiolonczela, fortepian, oraz zespoły kameralne. Młodzi muzycy pracowali pod kierunkiem wybitnych pedagogów i wykładowców akademii i szkół muzycznych. Wśród nich byli między innymi:

1. Tomasz Tomaszewski – Uniwersytet Sztuki w Berlinie, Opera w Berlinie,
2. Fabio Bidini – Uniwersytet Sztuki w Berlinie,
3. Alicja Paleta Bugaj – Akademia Muzyczna w Warszawie,
4. mgr Celina Hellerowa – PSM I i II stopnia w Opolu,
5. Claude Lelong – Ecole Normal De Musique de Paris,
6. Catalin Ilea – Uniwersytet Sztuki w Berlinie,
7. Matias de Oliveira Pinto – Uniwersytet Sztuki w Berlinie,
8. Michael Wolf – Uniwersytet Sztuki w Berlinie,
9. Włodzimierz Promiński – Akademia Muzyczna w Warszawie/filia Białystok,

Doskonalili oni umiejętności warsztatowe uczestników oraz pracowali nad interpretacją wybranych utworów, traktując je jako przygoto­wanie do udziału w znaczących konkursach i przesłuchaniach międzynarodowych. Kursanci mieli też możliwość konfrontacji swoich umiejętności instru­mentalnych z umiejętnościami rówieśników podczas koncertów odbywają­cych się w licznych miastach regionu: Głuchołazach, Opolu, Nysie, Brzegu, Mosznej a także w Czechach. Wszystkie koncerty były otwarte dla społeczeństwa, a ich coroczny cykl gromadził już stałą, ciągle powiększającą się rzeszę odbiorców.

Równie ważnym elementem była wzajemna integracja młodzieży muzycznej w różnym wieku z różnych krajów oraz poznanie przez nią polskiej kultury – muzycznej i materialnej oraz duchowej.

Międzynarodowe Kursy Muzyczne w Głuchołazach organizowane były pod patronatem Ministerstwa Kultury i Dziedzictwa Narodowego, w miesiącu sierpniu. W roku 2009 odbyła się XX edycja Kursu. Zadanie to przez lata było współorganizowane  przez Towarzystwo Międzynarodowych Kursów Muzycznych w Głuchołazach, Państwową Szkołę Muzyczną I stopnia im. Jerzego Hellera w Głuchołazach oraz Uniwersytet Sztuki w Berlinie. W kursie brało udział około 100 uczestników w tym do 40 zagranicznych (Niemcy, Francja, Japonia, Czechy).  Szacowana liczba odbiorców koncertów to 1300 osób.

W roku 2010 kierownictwo nad kursem objęła Katarzyna Sokołowska. Obecnie, od roku 2011, staraniem Towarzystwa Międzynarodowych Kursów Muzycznych im. Jerzego Hellera kurs w formule głuchołaskiej odbywa się w Opolu.

Polsko – Czeskie Konfrontacje Najmłodszych Flecistów

Organizatorem konfrontacji jest Państwowa Szkoła Muzyczna I stopnia im. Jerzego Hellera w Głuchołazach. Powstały z inicjatywy dyrektora szkoły Szymona Blaszyńskiego. Konfrontacje odbywają się od 2006 r. Jest to impreza cykliczna, która aktualnie odbywa się w cyklu dwuletnim. Konfrontacje przeznaczone są dla uczniów szkół muzycznych I stopnia znajdujących się na terenie Polski i Czech.

Spotkania najmłodszych flecistów z doświadczonymi pedagogami mają na celu:

1. Popularyzację fletu i prezentację umiejętności młodzieży;
2. Rozwijanie uzdolnień oraz prezentacja osiągnięć artystycznych;
3. Umożliwienie najmłodszym wykonawcom sprawdzenia swoich możliwości i poddanie ich ocenie;
4. Poszerzenie wiedzy i umiejętności poprzez udział w warsztatach, wykładach, seminariach oraz wymianę doświadczeń polskich i czeskich pedagogów;
5. Doskonalenie umiejętności oceniania przez nauczycieli;
6. Poszerzenie znajomości repertuaru;
7. Nawiązanie współpracy pedagogicznej w ramach Euroregionu

Przesłuchania odbywają się w sali kameralnej Państwowej Szkoły Muzycznej I stopnia im. Jerzego Hellera w Głuchołazach, ul. Bohaterów Warszawy 2. Polsko – Czeskie Konfrontacje Najmłodszych Flecistów posiadają wpis do kalendarza Ministra Kultury i Dziedzictwa Narodowego.

Przegląd Smyczkowych Zespołów Kameralnych Szkół Muzycznych I stopnia Regionu Opolskiego

Inicjatywa przeglądu powstała w 2013 roku jako odpowiedź na zapowiadany kierunek zmian w szkolnictwie artystycznym. Przegląd powstał z inicjatywy dyrektora szkoły Szymona Blaszyńskiego.

Cele przeglądu:

1. Popularyzacja muzykowania zespołowego i prezentacja umiejętności dzieci i młodzieży;
2. Poszerzenie wiedzy i umiejętności nauczycieli i uczniów poprzez udział w seminarium i warsztatach, wymianę doświadczeń pedagogów oraz kształtowanie umiejętności oceniania;
3. Poszerzenie znajomości repertuaru;
4. Rozwój zespołów smyczkowych w regionie

Przegląd odbywa się w cyklu dwuletnim.  Przegląd połączony jest z seminarium i warsztatami regionalnymi.

Sala kameralna Państwowej Szkoły Muzycznej I stopnia im. Jerzego Hellera w Głuchołazach